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字 一种文化名片

改革开放以来,西风东渐,许多人学了外国先进的东西,却把民族传统的东西忽视了。比如有些人外文、电脑打字操作很熟练,可字越写越糟。青少年写作一纸糊涂字,不是鬼画符,就是错别字连篇。凡是参加中考、高考阅卷的老师无不惊叹:多数考生的字“惨不忍睹”。

  写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。过去,凡是受
过初等教育的人,基本上能写一手端庄工整的字。我们看看过去的文稿字迹都是一丝不苟,清清楚楚,而那些领袖人物、各级官员、文学家、科学家写的字几乎与当代书法家媲美。汉字,是中国人民的伟大创造,也是中华民族的宝贵财富。写好汉字,这对于提高民族自尊心,增强民族凝聚力,有着积极的意义。

  所以,在中小学一定要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导,直至每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首的书写指导,使每个学生掌握写字的基本技能:

  低年级学生要写得正确、端正、整洁,中年级学生进一步把字写得美观、大方,高年级学生再进一步把字写得熟练,有一点儿自己的风格。

  教师的示范是最好的指导。现在问题是,有许多教师的字也不规范严谨。

  语言文字是文化的载体,汉字关系到民族的兴衰,从历史上看,在四大文明古国中,其他三国的文明都发生了中断或转移变种的情况,唯我中华汉文化千古一贯,源远流长,汉字的作用功不可没。漠视汉字的书写教学,是对不起祖宗,数典忘祖的事。

  字,也是一种文化名片。

  一个人文化水准的外在形象就是字写得如何。报载:上海的许多大公司,招聘大学生,填简历、写自传要求不用打字、要亲笔书写,就是考察一个大学生的文化水准;美国华人学校招聘华文教师也要求呈送一幅书法作品。看来,考察一个人的文化水准和民族感情,看看他的字写得怎么样不失为一种好办法。


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